02. 친구와 우정의 의미   3. 학교 생활과 친구
학교, 경쟁인가, 우정인가?		⇒	집단 따돌림과 학교 폭력, 그리고 친구	⇒	친구, 언제나 곁에 있는 사람
학교는 친구를 사귀는 곳 친구 관계에서의 갈등과 경쟁			집단 따돌림의 의미와 영향 학교 폭력의 의미와 영향 친구관계와 완전한 우정		친구와의 경쟁 자신과의 경쟁 참된 우정
학교폭력예방 포스터     「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 (법률 제9642호 일부개정 2009. 05. 08.)   이 법은 학교폭력의 예방과 대책에 필요한 사항을 규정함으로써 피해학생의 보호, 가해학생의 선도·교육 및 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정을 통하여 학생의 인권을 보호하고 학생을 건전한 사회구성원으로 육성함을 목적으로 한다.	(1)학교, 경쟁인가, 우정인가? ① 학교 ∙ 지식 습득, 인격 도야, 체력 단련 ∙ 여러 친구를 사귐   ② 교우 관계의 문제와 해결 ∙ 문제 : 지나친 경쟁 → 갈등 ∙ 해결 : 선의의 경쟁 → 긍정적인 자극제 → 서로 격려, 발전             → 우정이 쌓임, 즐거운 학교 생활   (2) 집단 따돌림과 학교 폭력, 그리고 친구 ① 집단 따돌림(왕따) ∙ 의미 : 학교나 학급에서 여러 학생들이 한 명 또는 소수의 학생을 의도적으로 소외시키거나 괴롭히는 현상 ∙ 문제 : 지속적이고 반복적으로 일어남         가해학생은 ‘장난’이지만 피해학생은 큰 ‘상처’ ∙ 영향 : 피해 학생의 기본적 권리와 인격을 심각하게 훼손 ∙ 처리 : 범죄 행위로 보아 가해 학생들이 법적인 책임까지 지게 됨.    ② 학교 폭력 ∙ 의미 : 학교 안팎에서 학생들 간에 발생하는 폭행, 협박, 따돌림 등에 의해 신체 및 정신 또는 재산상의 피해가 생기는 것 ∙ 문제 : ‘나의 뜻대로 행동 않아, 기분이 나빠서’등 단순한 이유          ‘패거리’에 의한 나쁜 짓 ∙ 영향 : 피해학생과 가해학생 모두에게 큰 상처를 남김   - 피해학생 : 학교생활 어려움, 사람을 사귀지 못함, 인격과 권리에 심각한 훼손   - 가해학생 : 친구를 괴롭힌 양심의 가책 ∙ 처리 : 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에 의해 처리 됨   ③ 친구 관계와 완전한 우정 ∙ 집단따돌림과 학교폭력은 범죄적인 행위에 해당 ∙ 친구관계 : 서로에게 도움되고, 선(善)을 추구하는 관계 ∙ 완전한 우정 :‘덕이 있는 사람들 사이에서 성립하는 우정             →서로가 잘되기를 바라는 친구관계‘(아리스토텔레스)       (3) 친구, 언제나 곁에 있는 사람 ① 집단따돌림, 학교폭력에 대처하는 법 ∙ 부모님, 선생님, 상담자에게 도움을 요청함 ∙ 당사자의 노력 : 나 자신의 마음가짐 → 참된 우정을 쌓음   ② 지나친 경쟁과 갈등의 문제 해결 ∙ 친구와의 경쟁 → 자신과의 경쟁 ∙ 자기 자신을 이기는 자야말로 가장 위대한 승리자이다. - 석가모니 ∙ 자신과의 경쟁→경계심과 갈등을 줄임, 협력을 통해 함께 발전 ∙ 친구 : 경쟁자(×), 좋은 동반자(○)   ③ 참된 친구와 진정한 우정 ∙ 옳지 않은 행동 같이 하는 것 : 친구가 아님 ∙ 참된 친구 : 곁에서 친구를 알아주고, 믿어주고, 바른 길로 나아가도록 충고하면서 함께 발전하는 친구